作者:大事记来源:大事记 我要评论(99)浏览(81477)
“家里主要收入来源是什么?孩子们学习怎么样?”在吕亭镇的困难家庭中,就读于阜阳师范大学的准大四学生朱佳琪手持笔记本,细致询问、耐心倾听,认真记录每户的家庭结构、经济状况与实际困难。她不仅为后续帮扶工作提供了详实的一手资料,更将大学期间省吃俭用积攒的生活费,全部捐赠给桐城市情系爱心联合会,定向资助本地困境学生。
“看到有些孩子因经济原因求学困难,我就想尽自己所能帮一把。”朱佳琪说,尽管捐赠数额不算巨大,但她希望为家乡教育帮扶贡献一份力量。
吕亭镇还有很多大学生志愿者,像朱佳琪一样,心怀热忱、主动返乡,在不同岗位上默默奉献,彰显出新时代青年回报家乡、服务社会的责任与情怀。 (通讯员 王雅文)
" title=" 桐城市吕亭镇:青春返乡践初心志愿服务显担当" style="width:160px;height:200px;">1.大事记网站遵循《互联网新闻信息服务管理规定》, 不干预新闻舆论及牟取不正当利益。 2.网站资讯均来自网络,如有侵权,请联系我们。3.如果您认为本网站有帮助,请多多支持本站。4.广告是网站运行的支撑,如为您带来不好的体验,请多抱歉!
在报名条件方面,《通知》指出,凡符合下列条件之一且未在2025年报名的考生,可补报名参加我市2026年中考:具有我市初中学籍的2026年初中应届毕业生;具有我市户籍在外地就读的2026年初中应届毕业生;具有我市户籍的初中往届毕业生;我市初中学校毕业的非本市户籍往届毕业生。符合下列条件之一者,可报名参加我市2026年中考地理、生物科目及2027年其他科目考试:具有我市初中学籍的2026年初中二年级在校生;具有我市户籍在外地就读的2026年初中二年级在校生。通知明确,初三考生补报名时间为3月9日10:00至12日17:30,初二考生报名时间为3月13日10:00至16日17:30。
在考试科目及分值方面,《通知》明确,2026年初三应届毕业生考试共12科:语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育、英语听说、物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作;未在我市参加地理、生物科目考试的考生和往届毕业生需增加地理、生物科目考试。2026年初二考生考试共2科:地理、生物。
2026年计入高中阶段学校招生录取分值如下:语文、数学、英语各120分(其中英语笔试90分、听说考试30分),物理100分(含实验操作10分),化学(含实验操作8分)、历史各80分,道德与法治60分,地理、生物(含实验操作4分)各40分,体育90分,10科总分共850分。
《通知》还对报名流程进行了详细说明。报名分领取准考证号和密码、网上报名、电子摄像、报名缴费、签名确认五个流程。需要注意的是,2026届考生在中考地理、生物科目考试后进行转学的可以在转入学校所在考点参加我市今年中考,考号不变,生源属于转入学校,转入学校必须在市中考报名系统中办理有关转学转考申请并经转出学校审核同意。考生在转出学校所缴交考试费不划转,转入学校不得再向考生收取考试费。
此外,在我市取得地理、生物科目学业考试成绩后,因身体原因经批准休学的考生,原地理、生物科目学业考试笔试成绩按照权重比例计入2026年中考总成绩。2025年在我市参加过地理和生物科学业考试的应届生,不得再报名参加2026年地理和生物科学业考试。2025年初二期间已在我市报名的考生,如果自动放弃参加我市2026年中考其他各科目学业考试,考试费不予退还。
外省户籍进城务工人员随迁子女在我市就读初级中学并参加我市中考的,可报读我市高中阶段学校,高中阶段学校毕业后需要在我市参加高考的,要符合我省当年高考报名条件,不符合我省高考报名条件的,需回户籍地参加高考。根据《广东省华侨权益保护条例》,华侨学生可以在其父母出国前或者其祖父母、外祖父母户籍所在地参加高中阶段的招生考试,与当地户籍学生享受同等待遇。我市初中学校毕业的非本市户籍往届毕业生,由原初中毕业学校(以广东省九年义务教育证书为准)所在地的县(市、区)招生办负责安排此类考生的中考报名工作。
梅州日报记者:吴海清
编辑:罗欢欢
审核:蔡颜颜
" alt="梅州2026年中考报名3月9日启动!考试总分850分" style="width:100%;border-radius:5px" />
“游·见”是ChinaJoy与Game Connection联合推出的游戏人专访栏目,我们将聚焦在游戏开发者、发行商、游戏产品上,讲述游戏背后的故事,探究每个创意是如何诞生的,分享对行业的见解和观点,发现那些不为人知的精彩瞬间。
迷逻辑工作室访谈
“如果有一天
你每天路过多少栋建筑,却从未想过它为什么长成这样?玻璃幕墙后面藏着什么逻辑,走廊的宽度由谁来决定,一扇门的位置又经过多少次推翻与重来——这些问题,建筑师每天都在回答,而大多数人从未有机会真正参与其中。
迷逻辑工作室想改变这件事。他们与专业建筑设计咨询公司KFS合作,以多伦多别墅、珠海天沐琴台、东西汇商业综合体三个真实落地项目为蓝本,将建筑师从灵感到落地的完整工作路径,拆解成一款3D解谜游戏——《空间漫游》。在这里,玩家不是旁观者,而是亲手移动墙体、重组空间、在抽象梦境与写实建筑之间穿行的参与者。本期"游·见",我们与迷逻辑工作室聊了聊,这款从零搭建、一度不被看好的游戏,如何用解谜的方式,让人重新看见建筑背后的故事。
1、首先,让我们用一句话介绍一下《空间漫游》是一款怎样的游戏?
在这个3D解谜游戏中,玩家将扮演一名建筑师,穿梭于各种脑海中的建筑中,并经历建筑师的成长与蜕变,成为建筑诞生的参与者。

2、我们为什么会想到做“建筑”题材的游戏?这个念头最早是怎么来的?
很多人每天都在接触建筑,却很少真正理解它为什么这样设计、背后有怎样的思考。甚至还出现了很多对建筑设计的误解。我们想把建筑的魅力、空间的逻辑、设计的故事,用游戏这种低门槛、高沉浸的方式传递给更多人。做一款让任何人能像建筑师一样思考、从灵感走向落地的解谜游戏。这就是《空间漫游》最开始的起点。
3、为什么取名叫《空间漫游》?“空间”和“漫游”这两个词,分别代表什么?
现代主义大师柯布西耶有一本很著名的书《建筑漫步》。他在书里说:“好的建筑,无论内部还是外部均可以被“通过”,被“游历”。所以我们借鉴了这本书的名称,结合我们游玩的特性,取了这个名字。空间是建筑学中最重要的词语,建筑学所研究的一切内容最终落地都是用这样的空间来表现,人在建筑中漫游成为空间的体验者。

4、我们为什么会和KFS建筑师事务所合作?双方最契合的一点是什么?
我们希望《空间漫游》里的空间逻辑、尺度关系、功能布局、设计思考,都和现实建筑高度一致,让玩家学到的是真知识、真逻辑,而不是虚构的伪概念。
KFS作为专业的建筑设计咨询公司,能为我们提供最一线、最真实的设计经验、项目难点和专业规范把控,确保游戏的专业度。
最契合的一点是我们双方都相信故事的力量,这家公司新出版了一本图书叫《100个建筑背后的故事》里面讲述的都是真实落地项目曾经面临的种种难题。读完这本书我意识到建筑不只是好看的造型,更是有逻辑、有故事、有温度的空间。我们都希望让更多人看懂建筑、理解建筑、尊重建筑背后的故事。

5、为什么游戏里会用到“多伦多别墅”、“天沐琴台”、“东西汇”这三个真实建筑项目?
真实建筑项目中,体量越小,核心考验越偏向空间设计与人性化思考;体量越大,核心考验越偏向规范落地、施工统筹,从小别墅练空间感,到公共建筑守规范,到综合体做艺术追求这三个真实项目在体量上也是层次递进的,这也是建筑师成长的真实路径,从小别墅到大型公共建筑单体再到跨越街区的商业综合体。一个真实项目落地会经历重重考验,我们希望把整个项目在真实落地中遇到的设计难题、施工难题、规范难题都展示给玩家,让玩家亲自感受到一栋建筑从设计到建成的不易。
6、游戏设定中没有选择“自由建造”,而是选择了“探索+解谜”,为什么?
自由建造的是以玩家的主观创意为核心,设计物理规则,无建筑专业逻辑的硬性约束,玩家更倾向于搭建好看、奇异的建筑,而非符合功能、规范、施工逻辑的建筑。《空间漫游》要的不是玩家创造,而是让建筑的真实逻辑教会玩家理解建筑,探索+解谜可以把玩家带入到真实可信的建筑难题,同时避开市场同质化竞争,打造建筑专业解谜的专属差异化。

7、玩家在游戏里到底会怎么“像建筑师一样工作”?能不能举一个最直观的例子?
玩家在《空间漫游》中对已建墙体的移动、旋转、消除,以及房间交换的操作,正是对建筑师设计房间时优化平面功能布局,调整功能区排布这一真实工作行为的1:1还原,在游戏中操作这一过程,玩家会像建筑师一样摆弄空间中的元素,思考为什么这样的空间更便于使用。

比如在游戏的一开始,我们就引导玩家在入口玄关处把墙体通过移动操作向内凹陷,留出做鞋柜的空间。它用最直观、最贴近生活的场景,让玩家在游戏初期就快速理解建筑师的操作的核心目的是适配功能需求,同时埋下建筑师设计空间从功能出发的核心思维种子。
8、游戏里有消防卷帘、疏散距离、安全出口这些建筑知识,我们如何把这些专业内容做得既有趣、又不让人觉得在上课?
《空间漫游》并非单纯以建筑知识为解谜载体,而是将建筑设计的底层逻辑、空间思考、细节巧思拆解融入解谜的每一个环节,让玩家在发现问题、解决问题的过程中,潜移默化掌握建筑的专业知识,最终实现玩完游戏,能看懂、能讲清建筑的设计形态与背后故事的核心目标。游玩过程不是生硬的知识灌输,而是通过游玩沉浸式感知问题、实操解决问题,让玩家从学习者变成参与者,从真实具体的谜题中学习这些。
9、游戏里既有很真实的建筑空间,也有比较抽象、像梦境一样的场景。为什么会这样设计?
我们在做《空间漫游》时发现,很多建筑师同事都跟我们说:灵感其实是非常抽象的东西。但在真实工作里,建筑师又确实是这么工作的:先从抽象的空间、光影、氛围图片里找灵感,再用抽象体块模型去推敲方案,最后才一步步落地成真实建筑。
所以这样的场景设计,就是模拟从灵感到落地的完整创作过程。我们用抽象梦境场景,对应建筑师最开始那种模糊、感性的灵感来源;再用写实建筑场景,对应真实项目里要解决的这些理性难题。玩家要做的,就是从抽象梦境里提取灵感,再带到现实空间里解决问题、完成未完工的建筑。

10、如果要让第一次看到《空间漫游》的人一下子被吸引,我们最想让玩家先看到哪一个场景?为什么?
如果不考虑游戏设计的循序渐进,我们最希望玩家第一眼看到的场景,就是天沐琴台。
因为它就在珠海,是我们身边真实可触的建筑。建筑本体与水中倒影相互映衬,恰好构成一把完整古琴,意境极强,最能代表《空间漫游》的空灵气质。

它独特的造型,能让第一次进入的玩家瞬间被视觉抓住,产生强烈的好奇心与探索欲。同时这座建筑在现实中本身就有一定影响力,玩家会自然想去了解它背后的设计理念。
11、这个项目一开始并不被很多人看好,我们又是从零开始搭团队。回头看,最难熬的阶段是什么?
一方面,团队从零搭建,人手非常紧张,很多事情都要一个人扛,流程不成熟、方向也在反复摸索。另一方面,外界并不看好大家觉得建筑+解谜太小众、太硬核,市场接受度未知,甚至连玩法能不能成立都有人怀疑。
最难的是一边要顶住不被看好的压力,一边还要在没人走过的路上,证明我们的方向是对的。但也正是这段最难的日子,逼着我们把设计理念、工作流、沟通方式全部打磨出来。我们没有放弃,坚持把建筑设计的真实逻辑放进游戏,最终一步步把别人不看好的项目,做成了这样一款有独特气质的作品。
12、我们希望玩家玩完《空间漫游》之后,最后记住的是什么?是建筑之美、建筑知识,还是中国当代建筑背后的发展故事?
我们希望玩家玩完《空间漫游》之后能够有一个更专业的眼光看待建筑,能够发现建筑背后的细节和设计思考,能理解建筑师在功能、规范、施工之间做的权衡与取舍。
我们真正的目标,是让玩家走出游戏、走进现实建筑时,不再是打卡拍照,而是可以讲出来这个建筑为什么是这个样子呈现给大众的,也可以讲述出这座建筑背后有着怎样的设计故事、难题、初心和思考。所以我们想留给玩家的,是一种全新的观察世界的方式让他们从此看见建筑,更看见建筑背后的人。
“游·见”栏目正在征集采访对象,无论你是独立游戏开发者,还是行业先锋,都欢迎与我们分享自己的精彩故事和见解!预约采访请咨询下方联系人,我们下一期再见!
联系人:Lynn
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" alt="游·见|专访迷逻辑工作室:当建筑成为谜题,空间即是故事" style="width:100%;border-radius:5px" />在义安区董店初级中学的操场尽头,一排颇具年代感的瓦房孤独地耸立着。为了方便两个“女儿”在镇上读书,许红丽一家就租住在这里。走进里屋,两个女孩就着一张书桌并排坐着,她们一个叫朱晴雨、一个叫姚贵娟,两人是关系要好的同班同学,也是生活在同一屋檐下的异姓姐妹。冬来夏往,岁月在这里留下了斑驳痕迹,也见证着这个特殊家庭的感人故事。
许红丽来自农村,世代以种植白姜为生,家庭并不富裕。2012年,许红丽读幼儿园的女儿朱晴雨结识了同村同学姚贵娟,经常结伴回家吃饭玩耍。姚贵娟是一名孤儿,从小与爷爷相依为命。2015年,许红丽将女儿送到镇上读小学,姚贵娟则每天由爷爷接送在村小读书。当年8月底,年近八旬的姚爷爷找到许红丽。老人眼角湿润,惭愧地说道:“红丽啊,我老了不中用了,每天接送照顾孩子真的吃不消,实在是没办法了,只能求到你,能不能把贵娟带着一起照顾。”
面对突如其来的请求,许红丽陷入了沉思,本就不富裕的家庭,再供养一个读书的孩子,不仅是经济跟不上,也是一份沉甸甸的责任。但面对茫然无助的老人,许红丽难以忍心拒绝,当晚就和丈夫商量要照顾姚贵娟,并征求了公婆的意见。在得到家人一致支持后,第二天清早,许红丽夫妻腾出了一间房,不仅将姚贵娟接回了家,还把姚爷爷也接了过来。就这样,两个原本没有血缘关系的家庭,因为一份善念走到了一起,组成了特殊的“五口之家”。
为了让老人安心,许红丽承诺无偿照顾姚贵娟,直到她学业有成、成家立业。自此,善良的许红丽多了一个“女儿”,而生世可怜的姚贵娟终于有了自己的“妈妈”。承诺就要负责。生活上,只要是晴雨有的,贵娟也都有,从衣服到学习用品,许红丽总会买双份。在学习上,许红丽将姚贵娟从村小转到镇上,让两个女儿成为同班同学。
为了贴补家用,许红丽的丈夫在农闲时就接一些木工活。有一次听姚贵娟讲喜欢上下铺,他花了一周时间为两个“女儿”打了一个双层床,并特意将下铺留给了姚贵娟。9年时间,原本又瘦又矮的姚贵娟已经比朱晴雨还要高,性格也越来越开朗。“贵娟现在比晴雨还黏人,放学一进家门就不停地喊妈妈。”最让许红丽欣慰的是,姚贵娟成绩有了显著提升。
“好妈妈”许红丽的信义之举,在当地传为佳话,成为村民学习的榜样。许红丽也荣获“铜陵好人”称号,其家庭被评为全国“最美家庭”、安徽省“最美家庭”。(记者 李莉)
" alt="许红丽:“照顾‘孩子’是母亲应尽责任”" style="width:100%;border-radius:5px" />本报讯(通讯员 张云峰 孙晓瑜)“小孩小孩你别哭,你爹去了登州府,花啦棒、泥老虎,咕嘎咕嘎两毛五。”这首流传在民间的民谣说的就是泥老虎!泥老虎,又名“泥叫虎”,是起源于明万历初年的一种集形色、声动于一体的民间泥塑。
8月12日上午,安徽师范大学文学院赴古沟回族乡“诗系童真”支教社会实践团队寻访了蔡庙村非物质文化遗产传承人蔡如华。作为该地区泥老虎制作工艺的唯一传承人,蔡如华与队员们交流了如何制作泥老虎,阐明了泥老虎的制作原理等。在传统文化的氛围中,大家一起探寻泥老虎的制作技艺、印迹,共同感受传统文化的魅力。
“我们有责任让这些传统文化传承下去。”一位队员表示,自己寻访的不只是泥老虎,也是对精神生活的回望。
图一为蔡如华在讲述他和“泥老虎”的故事。
图二为蔡如华做的泥老虎。
图片由通讯员 王安爽 提供
" alt="探访对话“泥叫虎”制作工艺的唯一传承人" style="width:100%;border-radius:5px" />今年48岁的汪绍琴现任古舜社区党委书记、居委会主任,自1993年走上社区工作岗位以来,一直扎根基层,以“做好社区民生‘微’实事”为目标,深入调查研究、不断探索社区建设新路子、服务民生新途径,每天忙着解民忧、纾民困,社区居民视她为自己的“贴心人”。今年7月,汪绍琴被评为“池州好人”。
古舜社区位于主城区中心地段,属于商居结合型社区,辖区有农贸市场、超市、商业步行街和5个开放式小区,流动人口多,管理难度大。汪绍琴自任职以来,立足社区实际,精细化服务,大力提升社区治理水平。
她从小处着手,在全市率先设立“邻里议事点”,制定“我为群众办实事”任务清单,积极解决巷道环境整治、晾晒点安装、充电桩设置等重难点问题。
她创新工作思路,探索建立“3156”工作法破解社区治理难题,实行楼栋调解、网格调解、社区调解三层网络体系,开展网格化信息采集、资源整合、成效检验等工作;成立“钱姐工作室”,发动党员、社会工作者、群防群治队伍等“进群”搭建参与平台;组建香樟“古舜之家”“五彩阳光驿站”“乐邻祥和小屋”“心援助幸福家”“解忧援助小栈”5支专业联调团队,动员社区工作者、业委会、志愿者、楼栋长等社会力量共同参与,发挥专业团队优势;采取“听、问、调、帮、和、访”6步工作法使调解工作更加多元化、专业化。2022年“3156”工作法被安徽省民政厅授予“全省优秀社区工作法”。
近年来,汪绍琴依托“香樟古舜”党建服务品牌,为38户困难家庭提供居家关爱服务;为25名社区老年人精心设计订制专属个人的“爱心二维码”,给老年朋友的安全提供有力保障;联合池州学院大学生志愿者先后共为800余名留守儿童连续8年开展“爱暖童心筑梦启航”志愿服务活动;搭建创业就业平台,推送各类就业信息近千余条,帮助推荐就业岗位45个。
多年来,汪绍琴在平凡的工作岗位上始终恪守“奉献不言苦,追求无止境”的人生格言,不仅高质量完成上级交办的各项工作任务,还赢得了群众的广泛赞誉。她先后获得“全国妇联系统劳动模范”“池州市皖美警嫂”“池州市‘十佳’村(社区)党组织书记”等荣誉,并当选安徽省第十一次党代会代表、池州市第五次党代会代表、贵池区第十六届人大代表。
“我只是一个平凡的社区干部,取得的成绩属于社区所有工作人员。今后,我将继续用心用情做好服务,努力成为社区居民最信赖的‘贴心人’。”面对众多荣誉和赞美,汪绍琴说。(记者 倪晓春)
" alt="汪绍琴:甘做居民“贴心人”" style="width:100%;border-radius:5px" />友情链接: 陳國琪富爾敦埃皮艾-吕緬甸社會主義綱領黨杨达才美味大挑戰2012年國際泳聯跳水大獎賽李林隆穆西 (瓦兹河谷省)鄧焯謙2x2x1魔術方塊楊閔张健韦克桑地区埃鲁维尔胡安·贝尔纳特韦克桑地区吉里派克沼海鯰飯山線隰氏州 (俄罗斯)田永秱2x2x1魔術方塊鵝鑾鼻燈籠草蒙热鲁Abaqus韦克桑地区莫代图尔佐藤信之佐藤信之邦特吕阿拉维利耶深圳公交B728路内尔维尔拉福雷姑苏区永康門A100型自行火箭炮环州 (后周)科門達多爾WISE 1841+7000伯宗 (瓦兹河谷省)瓦兹河畔讷维尔
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